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    在加上他这几天已经将所有科目的课本看了好几遍，算得上滚瓜烂熟。

    各种习题精选什么的也看完十几本，别看这些书堆起来有一人高，可架不住凌奇有一目十行的本事。

    看完这些东西之后，他就自己总结出了一些记忆学习的技巧与知识点。

    不能说一定比老师教的好。

    但绝对适合那些基础一般的学生融会贯通。

    其实考一个重点大学而已，用不着钻研高精尖的题目。

    将基础都夯实了，也就差不多了。

    “你们要认真做这些题目，这可是老师好不容易弄来的，你们要是能拿捏到做题人的心理，那你们高考说不定还能遇到同类型的陷阱题呢。”

    众人一听，立刻心领神会。

    毕竟他们有省里的同学朋友们经常吹嘘，自己学校那拿到某某出高考试题的老师的选题荟萃什么的。

    老师这个意思，不就是这卷子也是出过高考试题的老师的选题荟萃吗？

    那这卷子，可就太珍贵了。

    同学们对视一眼，默契的用十二万分的谨慎开始做题。

    而凌奇看完卷子之后，发现题目都不难。

    他行云流水，不到二十分钟，就把一整张卷子都做完了。

    牛子林见状，虽然有些不敢置信，但还是赶紧拿过去开始查看。

    一眼看过去，牛子林越来越惊讶。

    最后他放下卷子，眼神复杂的看向凌奇。

    半响都不知道说什么好。

    凌奇也没在意，写完卷子后，打开语文书看了起来。

    牛子林老师教的是语文。

    他准备再看一遍课本，争取整理一个复习大纲出来。

    其他学生都在如饥似渴的做题，他们感觉到题目的不寻常，所以更加卖力。

    牛子林老师看着同学们的认真，也忍不住欣慰的点了点头。

    扫完一遍语文课本，他闭目梳理，很快就梳理出一条非常完善的复习大纲。

    他直接找了一个作业本，将自己脑中的复习大纲抄录下来。

    用了一节课，同学们将一份卷子都做完了，而牛子林老师，也毫不含糊，直接开始讲卷子。

    然后看哪个知识点还有疏漏，大多数人都没能复习到。

    第四节课还有十分钟下课的时候。

    凌奇大概已经了解了班里的学生的水平。

    他又将自己作业本上的复习大纲增减了一番，递给了牛子林老师。

    还真别说，重点班就是不一样，学生们的基础普遍打的很好。

    这样更有利于接下来的复习。

    毕竟只剩下两个月的时间，要将所有的科目都复习一遍，也是一个很重的任务。

    牛子林看着凌奇拿给他刚写的复习大纲，越看心中越惊骇。

    他怎么也没有想到，凌奇的水平，居然比他这个考证考出来的高级教师的水平也不遑多让。

    更让他觉得敬佩的是，凌奇是一个学生，能站在一个学生的角度去用学生的方法梳理知识点。

    这是老师们所普遍忽视的问题。

    　　


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