第(3/3)页

    这节课的内容是仪器仪表，任课老师是个毕业于清华大学的倔老头儿。

    为啥说他倔呢？因为他每节课必点名，授课认真，考试不划重点也从不通融，由此导致许多学生在挂科道路上一去不复返，因为即便是补考，这个倔老头儿也从不会怜悯学生一分一毫而告知重点，在他心里，这本薄薄的书，哪一页哪一行不是重点？哪个知识点不是先人的智慧？现在的学生，不创造点东西不说，就连学个现成的都嫌费劲儿，这样如何能担负国家重任？

    从前的田晓雨只觉得这样的老师可气可笑！然而现在再上他的课，却不由得十分敬佩，毕竟在当前浮躁追求名与利的社会和大学，能不忘初心的人也是少之又少。

    此刻，这位倔老头儿正在讲台前讲述着一种测量仪器的探针结构，又说到探针领域中技术领先于中国的日本，说着说着，不由得有些跑偏，讲起日本在许多领域中科研技术谨慎扎实的态度，进而又引申到国内现状中来……

    看着老师在讲台上痛心疾首地唾沫横飞，讲台下的学生们坐不住了，有的已经开始和附近的人插科打诨，此时的教室嗡嗡一片，好不热闹。

    “唉！悲哉悲哉！”授课老师望着讲台下窃窃私语的学生们，把粉笔往讲台上一摔，感叹道。

    “老师，国外的东西都好呗，照现状看来～”这时，邻班一个老挂科的男同学在座位上说道，继而又懒洋洋地站起身来，“反正国外技术都这么好了，咱们国家有钱，直接买过来用就好了嘛！”

    这位同学的发言得到了其周围几个同学的赞成，还有个别同学鼓起掌来。

    “谬论！”授课老师把书放在讲台上气愤地说道：“同学们啊！我想你们肯定听说过一句话，授人以鱼不如授人以渔，什么意思？嗯？”授课老师顿了顿，拍了两下桌子说道：“意思是自己动手才能丰衣足食啊！作为国家的栋梁，你们，正是要把技术切切实实地抓在手里，才能赶上其他人啊！”

    讲台下的学生们听着老师一连串的感慨，慢慢静了下来。

    “你！”这时，授课老师突然指着第一排的一位同学，问道：“你怎么看这件事？”

    “呃？”这位第一排的同学，在之前接受了老师春风拂面般的唾沫雨之后，此刻显然是有些懵，“呃，我觉着么，老师您说得对……”

    “唉！坐下！你好好分析了么？就说我对？要学会独立思考！哪怕反驳我，有什么关系？当年的五四运动，不就是一群学生挣脱规则，抒发自己的内心思想么！欸，大胆点！来，你说！”

    此时的田晓雨正低头翻着书，忽然感觉到身旁的刘琛正在用胳膊捣了捣自己，便缓缓抬起头来往前看，只见授课老师正指着自己，田晓雨不由得瞪大了眼睛，满眼的疑问。

    “对，你！短头发，看着怪精神，也许思想也能让大家精神一下！”

    　　


    第(3/3)页